På skolgården samsas många människor på ytan. Både vuxna och barn i olika åldrar. Lekar samsas med social samvaro. Det är en yta som både är för paus, lek och aktivitet när eleverna inte är i klassrummet.
Ofta får man även ta hänsyn till att armaturerna måste vara tåliga mot åverkan.
I många fall vill man också ha en belysning som motverkar skadegörelse och personer som inte ska vara på platsen exempelvis nattetid.
| Typ av område | belysningsstyrka | Bländtal (UGR) | Jämnhet | Ra-värde | övrigt |
|---|---|---|---|---|---|
| Allmänna ytor på skolgården | 7,5 lux | 50 | 0,2 | Ra 70 | |
| Ytor där det finns lekutrustning | 10 lux | 50 | 0,2 | Ra 80 | |
| Områden där personal rör sig. Typ ”rastvakter” | 30 lux | 50 | 0,25 | Ra 80 | |
| Ytor avsedda för bollek | 15 lux | 50 | 0,4 | Ra 70 |
Att tänka på
Välj tåliga armaturer. Det kan vara tuffa tag på skolgården. Dels kan leken vara tuff men det finns många gånger också ett visst mått av skadegörelse.
Undvik hårda vassa kanter som barnen kan skada sig på om olyckan är framme.
Använd armaturer med någon form av styrning så man enkelt an anpassa ljuset – både när det gäller ljusstyrka och tidpunkter då det sa vara tänt.
Undvik att placera armaturer så de bländar. Tänk på att yngre barn har en helt annan betraktningsvinkel än vuxna. Belysningen ska inte störa med spilljus in i klassrummen och inte heller blända vid lek. Leken kan äga rum i en klätterställning eller andra typer av lekredskap. Det gör att man får ha dessa lite mer udda betraktningsvinklar att utgå från. Inte bara utgå från en person som står på markplanet.
